Nouveau-Brunswick - Tableau de résultats d'apprentissage

Communication orale et écrite

1^re année

COMMUNICATION ORALE
L'élève doit pouvoir rapporter des faits, partager des idées, raconter des événements ou des expériences personnelles en tenant compte de l'intention de communication et des interlocuteurs. L'élève doit pouvoir Exprimer ses goûts et ses intérêts durant les causeries et les entretiens informels Raconter des expériences réelles, des exploits imaginaires	Activités du Réseau Éducation-Médias Regard sur la publicité concernant les aliments Modification du scénario Les conséquences de la violence Sports et athlètes préférés Un kiosque dans la classe En avant la musique Histoire printanière Kim Son L'émission désordre Manger sous un arc-en-ciel Recensement de la violence au petit écran De la famille à la famille
COMMUNICATION ÉCRITE : LECTURE
L'élève doit pouvoir témoigner de son goût de lire et de son appréciation des oeuvres littéraires issus du patrimoine francophone. L'élève doit pouvoir Regarder et feuilleter les livres disponibles Prendre plaisir à écouter les textes lus par d'autres Exprimer son intérêt pour les écrits présents dans la classe ou dans l'école L'élève doit pouvoir démontrer sa compréhension en réagissant à ses lectures et en effectuant des tâches qui s'y rapportent. L'élève doit pouvoir Parler des livres d'après leurs illustrations Démontrer sa compréhension d'un texte lu à l'aide du mime, du dessin	Activités du Réseau Éducation-Médias Histoire printanière Le diaporama Dino le dinosaure
COMMUNICATION ÉCRITE : ÉCRITURE
L'élève doit pouvoir rédiger à des fins personnelles et sociales des textes littéraires et d'usage courant conformes aux caractéristiques des genres retenus dans un contexte de communication. L'élève doit pouvoir Écrire à sa manière, des messages personnels Rédiger de courts messages (commentaire, slogan, demande, suggestion)	Activités du Réseau Éducation-Médias Histoire printanière Regard sur la publicité concernant les aliments