Nouveau-Brunswick - Tableau de résultats d'apprentissage

Français 10231

10^e année

Les sept résultats d’apprentissage généraux s’articulent autour des quatre domaines suivants :

Compréhension de l'oral
1. Écouter ou regarder un événement d’actualité ou une situation avec l’intention de s’informer sur cet événement ou cette situation.	Activités du Réseau Éducation-Médias Le héros au cinéma ou la quête héroïque Les superproductions La criminalité et la race : perceptions La criminalité et la jeunesse : perceptions Les discours écrits radiophoniques Les modes d'intervention du journaliste à la radio L'écran blanc Trop blancs Les préjugés dans les nouvelles Lecture d'un reportage télévisé La violence à la télé : le jeu des classements Les pubs des Spécial K de Kellogg La publicité et la violence masculine Personnalités sportives dans les publicités des revues Le marketing auprès des ados : les tactiques de marketing Le marketing auprès des ados : noms de marques Le marketing auprès des ados : les rôles sexuels dans la publicité La campagne publicitaire Le sexe dans la publicité Le prix du bonheur Les caricatures politiques Conformisme vs individualisme La musique populaire et les vidéoclips Messages sexistes dans la publicité sur l’alcool La publicité en faveur de l’alcool dans Internet Boire ou conduire... Fais ton choix! La criminalité et la race : perceptions   Trop blancs : la représentation des minorités dans les journaux   L'écran blanc :  les voix invisibles des médias   Les préjugés dans les nouvelles   Sondage sur la diversité culturelle   Combattre la haine   Comprendre comment fonctionne la haine sur Internet   Internet et liberté d’expression   Techniques de propagande haineuse sur Internet   Les minorités ethniques et visibles dans l’industrie du divertissement
Compréhension de l'écrit
2. Lire avec l’intention de satisfaire un besoin d’imaginaire, d’explorer le langage et de se donner une vision du monde.   3. Lire sur un sujet lié ou non à l’actualité, avec l’intention de s’informer sur les opinions des autres.	Activités du Réseau Éducation-Médias Le Titanic Les superproductions La criminalité et la race : perceptions La criminalité et la jeunesse : perceptions Les discours écrits radiophoniques L'écran blanc Trop blancs Les préjugés dans les nouvelles La publicité et la violence masculine Personnalités sportives dans les publicités des revues
Production orale
4. S’exprimer oralement sur un sujet, lié ou non à l’actualité, avec l’intention d’expliquer aux autres ce sujet.	Activités du Réseau Éducation-Médias Messages sexistes dans la publicité sur l’alcool La publicité en faveur de l’alcool dans Internet Boire ou conduire... Fais ton choix!
Production écrite
5. Décrire une personnalité du monde littéraire, artistique, journalistique, politique, éducatif, sportif avec l’intention de faire connaître cette personnalité.   6. Écrire avec l’intention de satisfaire un besoin d’imaginaire, d’explorer le langage et de faire connaître sa vision du monde.   7. Écrire sur un sujet lié ou non à l’actualité, avec l’intention de faire connaître son opinion sur le sujet.	Activités du Réseau Éducation-Médias Le Titanic Le héros au cinéma ou la quête héroïque Les superproductions Les discours écrits radiophoniques Trop blancs La production d'une revue La violence à la télé : le jeu des classements

Documents du Réseau sur ce sujet

Aperçu de l'éducation aux médias au Nouveau-Brunswick

Nouveau-Brunswick - Tableaux de résultats d'apprentissage

Français

Maternelle

1re année

2e année

3e année

4e année

5e année

6e année

7e et 8e années

9e année

10e année

11e année

Anglais langue seconde

9e année

10e année

Formation personnelle et sociale

9e année

10e année