Appliquer avec un esprit critique leurs compétences en technologie pour communiquer de façon formelle et informelle, par l'intermédiaire de diverses formes de communications électroniques, visuelles et imprimées
Recherche, prise de décision et résolution de problèmes
Évaluer et organiser des idées et des informations en provenance d'une grande gamme de média et de diverses sources, en vue de répondre de façon efficace à leurs besoins éducatifs
Reconnaître et évaluer la cohérence, l'incohérence et les lacunes des informations provenant de diverses sources
Évaluer la qualité, l'exhaustivité, l'objectivité, les points de vue et le contenu informatif de ressources imprimées, médiatiques et électroniques, en vue de les utiliser éventuellement dans le cadre des programmes d'études
Enregistrer et citer sous les formes et les normes acceptées par l'école, les sources d'informations qui leur seront utiles dans leur travail de recherche
Questions sociales, humaines et d'éthique
D'un ?il critique, analyser les impacts de divers médias et diverses TIC sur eux-mêmes, sur l'environnement d'apprentissage, sur la culture et sur la société
Comprendre la nécessité d'être précis et d'avoir un comportement moralement acceptable et qu'ils seront engagés dans cette voie, à mesure qu'ils créent et distribuent des informations à leur propre sujet, au sujet d'autrui et au sujet des aspects des programmes qui sont à l'étude
Formuler des interprétations judicieuses et critiques portant sur les médias, la culture populaire et les environnements d'informations électroniques, sur leurs techniques et sur les effets de ces techniques
Expliquer de façon critique et bien informée leur compréhension des impacts de la technologie passée et présente sur les plans personnel, social et environnemental
Acquérir des habitudes de perception, d'analyse, de jugement et de sélectivité, en contribuant à la société comme étant des utilisateurs critiques et créatifs de ressources d'informations et de technologies
Démontrer par leurs actions, qu'ils ont une compréhension approfondie d'un certain nombre de points de vue et d'échelles de valeurs aux questions d'éthique relatives à l'utilisation des TIC à des fins d'apprentissage, dans un contexte local et planétaire
Démontrer un sens de l'éthique et une utilisation judicieuse des TIC, des médias et des sources d'informations électroniques
