L'élève sera capable de planifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser
- S'informer sur l'émetteur ou l'émettrice, sur le sujet traité et sur le contexte socioculturel et historique du discours pour orienter son écoute
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'information
- Dégager l'intention de l'émetteur ou de l'émettrice et la perspective adoptée dans le discours
- Discuter de la pertinence et de la véracité des informations dans les discours
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'imaginaire et d'esthétique
- Analyser les rapports entre les personnages à partir du dialogue et de la mise en scène
- Dégager l'intention de l'émetteur ou de l'émettrice et la perspective adoptée dans l'exposé
L'élève sera capable de participer à des conversations dans des domaines de la vie quotidienne
- Parler d'événements ou d'expériences ou de projets portant sur le monde de l'actualité et des arts
- Parler d'événements ou d'expériences ou de projets portant sur le monde des sports et des loisirs
L'élève sera capable de préparer ses présentations et ses interventions en fonction de son intention de communication et d'un souci de clarté et de correction de la langue
- Apporter les changements nécessaires au choix et à l'utilisation des supports visuels, des éléments prosodiques et du langage non verbal, après s'être exercé
- Prévoir les questions du public cible pour y répondre
L'élève sera capable gérer ses présentations et ses interventions en utilisant les stratégies et les connaissances appropriées à la situation de communication et à la transmission claire du message
- Adapter sa présentation en cours de route en tenant compte des réactions du public cible
