L'élève sera capable de planifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser
- Faire des prédictions sur le contenu du discours à partir de l'annonce du sujet traité
L'élève sera capable de gérer son écoute en utilisant les stratégies appropriées à la situation de communication et à la tâche à réaliser
- Poser des questions pour obtenir des clarifications
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'information
- Réagir à l'information en exprimant ses préférences et ses goûts reliés à un élément du sujet traité
L'élève sera capable de gérer ses interventions dans des situations d'interaction
- Poser des questions pour obtenir des clarifications
L'élève sera capable de participer à des conversations dans des domaines de la vie quotidienne
- Parler d'événements ou d'expériences portant sur sa vie à l'école ou dans la communauté
L'élève sera capable de préparer ses présentations et ses interventions en fonction de son intention de communication et d'un souci de clarté et de correction de la langue
- Explorer les divers éléments du sujet à l'aide du remue-méninges et de la discussion
L'élève sera capable gérer ses présentations et ses interventions en utilisant les stratégies et les connaissances appropriées à la situation de communication et à la transmission claire du message
- Regarder le public cible durant sa présentation
- Utiliser des phrases complètes
L'élève sera capable de s'exprimer de diverses façons afin de répondre à des besoins de communiquer de l'information, d'explorer la langue et de divertir
- Exprimer ses goûts et ses préférences et en donner les raisons
- Exprimer ses sentiments et ses émotions
- Lire de façon expressive un texte connu, à un petit groupe
